
Wir sehen Kinder als kompetente Individuen und aktive Konstrukteure ihres Wissens. Sie steuern ihre Entwicklung selbst, in der Auseinandersetzung mit der Umwelt und in der Beziehung zu ihren Mitmenschen. So gestalten sie in ko-konstruktiver Weise eigene Bildungsprozesse mit (aus dem Leitbild, 2019).
Das Arbeiten nach christlichen Werten versteht sich im Pfarrkindergarten als Schwerpunkt. Wir wollen eine Atmosphäre des Vertrauens, der Geborgenheit, Harmonie, Wertschätzung und Sicherheit schaffen. Geleitet von der Botschaft Jesu Christi versuchen wir prägende Werte wie Mitmenschlichkeit, Liebe und Achtung des Anderen zu vermitteln.
Große Bedeutung haben Feste, Bräuche und Traditionen. Hier wird das christliche Miteinander von Kinder und Eltern und die Zugehörigkeit zur Pfarre/Kirche lebendig. Wir sind offen für die Betreuung von Kindern mit speziellen Bedürfnissen, Kinder deutscher und nichtdeutscher Muttersprache sowie für Kinder aus unterschiedlichen Religionsgemeinschaften. Alle Kinder und ihre Familien sind bei uns willkommen!
Typisch für unseren Kindergarten ist, dass wir nach dem Konzept des "Offenen Hauses" arbeiten. Das bedeutet, dass Kinder im gesamten Haus Lernangebote nützen können. Wir haben uns für diese offene pädagogische Arbeit entschieden, weil wir der Überzeugung sind, dass es im Rahmen dieses Konzeptes gut möglich ist, anregende und vielfältig gestaltete Lernumgebungen zu schaffen, die die Selbstbildungsprozesse der Kinder begünstigen.
Das methodische Fundament im Offenen Haus:
Die Lehre von Pfarrer Sebastian Kneipp ist eine ideale Ergänzung zu unserem pädagogischen Ansatz nach christlichem Leitbild und zum offenen Haus. Unsere Kinder sind offen und frei von festgefahrenen Verhaltensmustern, das bietet eine optimale Voraussetzung, auf spielerische Art und Weise Grundlagen für eine naturgemäße und gesunde Lebensweise zu legen. Wir wollen die Kinder sensibel machen, achtsam mit ihrem Körper, mit ihrer Gesundheit und mit ihren Bedürfnissen
umzugehen.
Die Kneipp´sche Lehre beruht auf fünf Säulen: Wasser, Bewegung, Ernährung, Kräuter und Lebensordnung. Diese werden in verschiedensten Angeboten regelmäßig und spielerisch in den pädagogischen Alltag integriert und umgesetzt. weiterlesen